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jeudi 10 novembre 2016

Cannibale



ACTIVITÉS DE LECTURE SUR CANNIBALE

DE DIDIER DAENINCKX

A rendre ou présenter avant le 19 décembre 2016


Choisissez et développez un des sujets suivants. Vous pouvez l’illustrer de photos, dessins, graphiques, etc.

A L’ÉCRIT (Minimum 250 mots)

1. Le début du livre fait allusion aux émeutes qui ont conduit au drame de la grotte d’Ouvéa, en 1988 : faites des recherches sur ces événements et présentez-les.

2. Faites le portrait physique et psychologique du personnage principal.

3. Racontez l’histoire du personnage principal.

4. Résumez tout le livre.

5. L’exposition coloniale internationale de 1931 à Paris.

6. Les zoos humains.

7. La notion de « sauvage ».

8. La colonisation française.

9. L’empire colonial français.


A L’ORAL (10 mn)

1. Le début du livre fait allusion aux émeutes qui ont conduit au drame de la grotte d’Ouvéa, en 1988 : présentez ces événements à votre classe.

2. L’exposition coloniale internationale de 1931 à Paris.

3. Les zoos humains.

4. La notion de « sauvage ».

5. Jouez la scène de visiteurs de l’exposition coloniale découvrant les kanak enfermés et avec la pancarte « anthropophages ».

6. La colonisation française.

7. L’empire colonial français.

lundi 30 novembre 2015

Activités de lecture sur le Fakir qui....

FICHE DE LECTURE SUR LE LIVRE
LE FAKIR QUI ÉTAIT RESTÉ COINCÉ DANS UNE ARMOIRE IKÉA
DE ROMAIN PUERTOLAS
Nous écouterons des interviews sur cet auteur et sur son livre.

Nous ferons un texte à trous sur ce thème.

Un travail sur l’argot apparaissant dans ce livre se fera également.

ACTIVITÉS DE COMPRÉHENSION ÉCRITE OU ORALE

Faites deux des activités suivantes (en 200 mots) :

Dressez une fiche schématique avec toutes les informations dont on dispose sur le voyage du fakir.

Relevez dans le livre les éléments pour faire un récit de l’enfance de notre fakir.

Faites un récit sur l’importance de l’illusion dans ce livre.

Réécrivez comme un récit journalistique qui présenterait la découverte des immigrés soudanais dans le camion.

Relevez dans le livre les éléments qui parlent du chemin que doit parcourir un émigré du Moyen-Orient et complétez-les en cherchant des informations sur Internet pour en faire un exposé en classe.


EXPRESSION ÉCRITE : Au choix, rédigez un sujet de chaque type (en 300 mots)

Vous participez à la Rubrique "Un jour, un livre" d'un magazine littéraire français et vous développez les thèmes suivants :

1) Présenter l'un des personnages ci-dessous:
Romain Puértolas
Le fakir, son caractère au départ
Gustave Palourde
Sophie Morceaux
Marie
2) Développez l’un des thèmes ci-dessous :
Faites un récit littéraire des aventures de notre fakir.

Comment sont présentés les gitans dans ce livre ?
Comment sont présentés les émigrés dans ce livre ?

lundi 12 octobre 2015

LISTE COMPLÈTE DES LIVRES DE LECTURE

·                      L’extraordinaire voyage du fakir… de Romain Puértolas, Editions Livre de poche
           ISBN 978-2-253-17990-0

·                    Arab Jazz de Karim Miské, Editions Points
           ISBN 978-2-7578-3347-6

·                    N’oublier jamais de Michel Bussi, Ed. Pocket
           ISBN 978-2-266-25457-1

mercredi 7 octobre 2015

LIVRES DE LECTURE OBLIGATOIRE

Voici les 3 oeuvres que vous devrez lire cette année :

Premier trimestre : MÉMÉ de Philippe Torreton, Livre + CD 
Ed L'Iconoclaste ISBN 978-2-91336-674-9

Deuxième trimestre : ARAB JAZZ de Karim Miské
Ed Points ISBN : 978-2-7578-3347-6

Troisième trimestre : JUSTE AVANT LE BONHEUR d'Agnès Ledig
Ed. Pocket ISBN : 978-2-266-25062-7




mercredi 25 mars 2015

Activité sur le livre de lecture de Xavi

  1. 2- Faites un résumé de l’un des grands chapitres du livre: La modernité, une imposture ?

    Pierre Rahbi considére(é) que la modernité qui a provoqué l’uniformisation et la(’)standardisation est l’idéologie la(e) plus hypocrite de l’histoire humaine bien (encore) qu’il reconnaisse(t) certaines avancées de la modernité dans les domaines politique, technologique, médical, etc.

    Il dit que le progrès entête par la technologie et les nombreuses innovations dans lequel l’homme est le centre du monde n’est qu’un mythe.

    En ce sens, la réalité nous montre les restrictions et les dépendances accrues que nous impose la vie moderne.

    La modernité fournit une pensée régressive qui a instauré la vulgarité de la finance sur la beauté et l’être humain instaurant un ordre(é) que l'on appelé la crise.

    Dans ce système les conditions imposées aux humains sous le prétexte d’un progrès libérateur, sans que nous en ayons conscience, ne sont que des clauses(ules) carcérales. 

    Dans ce monde de modernité et de progrès, l’information est fondamentale mais quand elle est incontestable cela devient de la (en) désinformation. 

    Réellement la modernité aurait pu en s’appuyant sur la révolution industrielle être une chance pour l’humanité mais elle s’est(a) subordonnée a la puissance économique. 

    Tandis que dans la nature les animaux se contentent de(en) manger pour survivre (les cependant) les humains, non contents d’avoir assez pour vivre ils veulent aussi être riches.

    Un(e) autre des facteurs négatifs de la modernité est l’envie et l’immodération qui(e) provoque que les gens veulent des choses qui ne sont pas nécessaires pour eux alors (en retour) que les cultures traditionnelles sont régies par la modération.

    Mais le plus anecdotique est que les gens sont possés par ce que qu’ils croient posséder.

    Pierre Rahbit dit
    finalement qu'(e) une des (de les) caractéristiques des(de le) temps modernes est que le temps est(a) devenu du(de le) « non temps » jusqu’à(ici) la frénésie. 







    4- Faites une dissertation en choisissant un des thèmes du livre, en expliquant l’opinion de l’auteur sur ce thème et en le comparant à votre propre opinion. 

    Pierre Rabhi dans le thème La Sobriété, une Sagesse Ancestrale du libre Vers la Sobriété heureuse tente de décrire la sobriété comme une position/ prise de conscience (posture) contre la surconsommation.
    Dans cet essai il veut nous convaincre qu’il y a une autre forme de vivre très différente de celle de la société de surconsommation.
    Rabhi donne un petit(e) exemple de(d’uns) jeunes paysans d’un village du Sahel africain qui viennent d’annoncer une nouvelle: ils ont eu une bonne récolte, mais un sage vieillard ne montre pas autant d'enthousiasme. Il leur dit qu’ils pourront désormais cultiver seulement (que) la moitié de leurs parcelles et aussi donner une partie de la récolte a des gens qui en(’)ont besoin pour survivre.
    Rabhi avec cette scène tente (a la tentative) d’expliquer que avoir un désir pour améliorer la performance de leur travail et pour avoir plus d’argent suppose(é) réellement, pour les gens, une perte(due) de liberté, d’autonomie et aussi un détriment de leur propre survie alimentaire. 
    Il défend(se) de prioriser (a) les personnes devant (de) l’économie; et de travailler et de produire ce qui est (le) suffisant pour garantir (la) notre survie(vance) avec un minimum de qualité de vie, nous n’avons (pas) besoin de rien de plus.
    Certainement Rabhi avec ce livre expose-t-il son (il exposé le sien) programme politique, son ( la sienne) idéologie où(dans la qu’)il défend(se) la rupture avec la croissance, car en elle-même c'est le problème, en aggravant la pression sur l’humanité et sur l’environnement. 
    Je pense que Rahbi a beaucoup de raison et que l’obsession pour la croissance est pour tous comme une chaîne lourde qui uniquement bénéficie aux(a les) puissant(e)s. Mais par contre (en échange), je crois que se contenter de ce dont(que) nous avons besoin peut être paralysant(é) non(e) seulement pour(pas) la croissance mais aussi pour l’évolution, la recherche de nouveaux médicaments qui peuvent nous guérir, de nouvelles(aux) inventions qui peuvent nous faciliter la(notre) vie.
    Et pourtant je crois que nous avons besoin de personnes comme Pierre Rahbi pour nous rappeler que(qu’il est fou) la croissance sans limite est déraisonnable mais la sobriété heureuse nous condamne à perdre le(s) sens des êtres humains. 
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lundi 16 février 2015

Pierre Lharbi Vers la sobriété heureuse

ACTIVITÉS SUR LE LIVRE DE LECTURE
VERS UNE SOBRIÉTÉ HEUREUSE DE PIERRE LHARBI

Sur ce blog, rédigez deux des thèmes suivants que vous choisirez (250 mots) :
1-    Faites un résumé du livre pour le publier dans un blog de lecteurs.

2-    Faites un résumé de l’un des grands chapitres du livre :

-       Les semences de la rébellion
-       La modernité, une imposture ?
-       La sobriété, une sagesse ancestrale
-       Vers la sobriété heureuse

3-    Faites un résumé en traitant chacun des thèmes abordés par l’auteur.


4-    Faites une dissertation en choisissant un des thèmes du livre, en expliquant l’opinion de l’auteur sur ce thème et en la comparant à votre propre opinion.

dimanche 11 janvier 2015

Résumé du livre de lecture d'Anne Icart

Nous nous trouvons dans une époque où les(des) femmes n'avaient pas les(des) mêmes droits que les(des) hommes. Cette raison (c')est suffisante pour aller(avait allé) à des marches féministes à Paris, pour avoir la liberté d'élection dans tous les champs de la vie. On se trouve dans les années 60, Blanche, qui('elle) va devenir mère de Violette, un des derniers personnages, qui est la dépositaire et le témoin de l'histoire familiale, où les mémoires et souvenirs sont, de plus en plus, moins près d'une réalité propre inconnue pour des femmes antérieures à son époque. Elle cherche de la justice et de la sensibilité, où les femmes jouent un rôle principal. Des personnages, pendant quatre générations, trois femmes, soeurs et cousines, s'élèvent ensemble. Les relations générationnelles entre elles, la famille et l'amour, la tendresse et l'amertume, et surtout le temps, le temps qui s(c')est passé en apprenant, en jouant...sont les valeurs exprimées par(pour) toutes les femmes de cette histoire. Une histoire, un roman, plein de mélancolie, où les mots, les paroles employés ont(avaient) le pouvoir de nous faire passer du rire aux larmes. On raconte que c'est l'histoire de ce petit monde exclusivement féminin. Comme c'est le cas de la(sa) couverture du livre, avec ses bobines de fils qui nous ont(avons) donné une petite idée de la narratrice; qui ? générations à venir, nous nous sommes (avons) trouvés qu'elles avaient, à la fin, monté(er) un négoce de(')haute couture. Des rêves, l'époque, des drames personnels, des failles... Retrait de la famille, à rénover le contact et les liens, lesquels étaient disparus, seront retrouvés grâce(s) à de bons mots, pour s'expliquer, parce qu'elles avaient encore l'espoir d'apaiser leur(sa) rancoeur, (de) les pour(-)quois de leur(sa) vie sans (des) hommes chez(-)elles. Enfin, le destin nous rapporte d'une façon définitive, comment sera le fonctionnement de la vie en famille, quand des cas se produisent dans notre environnement, ou(ù) autour de nous. (310 mots, plus ou moins)

Attention à la logique Jaume, on a parfois du mal à te suivre. 11/20